2020年6月30日，临床医学系在实训楼310召开中心组（扩大）学习会议，重温习近平关于意识形态工作的重要讲话《坚定不移做好新时代意识形态工作》，学习“教育部出台《纲要》对高校课程思政建设作出整体设计和全面部署”和“教育部印发纲要所有高校全面推进课程思政建设”等课程思政相关文件，会议由系党总支负责人陈俊颖同志主持。

会前中心组成员自学了以上内容，会上，陈恩平同志做主题发言，高校意识形态工作是党的意识形态工作的重要组成部分,又是党的意识形态工作的前沿阵地。作为大学生人生领路人的辅导员,对于大学生意识形态有着重要的影响,当前大学生多为95后甚至00后,他们的思想、语言、价值取向都发生着变化,更由于网络的普遍运用,其意识形态容易受到网络环境下多样化、娱乐化、随意化的影响,使高校的意识形态工作面临重大挑战,也增加了辅导员工作的难度。在这种新形势下,辅导员必须正视这些变化,把握新形势下大学生的基本特征,创新工作方法,运用网络平台,通过传播中国传统优秀文化、讲好中国好故事、树立中国好榜样等主题班会模式,来构建新形势下辅导员的工作模式。

朱淑倩同志也就课程思政发表了自己的看法，课程思政建设的基础在课程，重点在思政，关键在教师，成效在学生。通过不断的学习和研讨在教学中不断改革，深刻的领会到“师者，不仅要传道授业解惑，更要言传身教，示以美好，授以希望”。今后要努力成为有意识的课程思政者，让课程思政有情有义，有温度、有爱的过程。林国威副主任也认为，高职院校要围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，立足学校人才培养目标，针对学生认知特点，精准设计教学内容、用心选择教学方法、科学制定评价标准，确保课程思政的实施成效。

最后，陈书记总结道，当前意识形态形势更加严峻复杂,尖锐激烈，我们要守好高校这个主阵地，科学把握意识形态的内涵和意识形态工作在办学治校中的重要地位，更好发挥意识形态工作在主导办学方向、团结凝聚人心等方面的重要作用。